【課程】10202綠活小尖兵：0530停課通知

本週五（05/30）由於溫老師參加師大人權議題研習，因而停課一次，
本週陸陸續續已告知各位106級的小尖兵們以及普通班、資優班的導師，
明天可別白跑一趟啦～


本次課程時間，
將合併於期末106級成果發表會中進行，
詳細的成果發表會日期與時間，
之後也會再公佈喔～

【課程】10202搶救能源大作戰：測試五燈獎

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～

本學期在經過風力發電機製作的「磨練」後，
阿溫發現大家在過程中發出求救信號的次數，
也隨之減少了，
取而代之的是：「老師！你來看一下！」
更多的是隨著自己的設計能發出的驚喜、或是困惑，
這些可貴的反應，
才是學習的路上最重要的喔！

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上課內容（第十六週）

1. 擋水裝置討論與製作
2. 完成水力發電機，進行水柱五燈獎測試

【課程】10202綠活小尖兵：換換摩擦材質

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

經過上週的挑戰，
105級的小尖兵仍對鋁罐賽跑念念不忘，
一進教室便想著要繼續挑戰，
但拿起鋁罐前，先讓我們一起打開科學眼，
看看「讓鋁罐移動，並能移動到最遠距離」的關鍵，
到底是什麼呢？！

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上課內容（第十六週）

1.是誰干擾鋁罐賽跑：跑論影響實驗的相關因素
2.「磨擦材質」挑戰賽：以不同「磨擦材質」進行鋁罐賽跑實驗

【課程】10202搶救能源大作戰：測試五燈獎

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

隨著大家在「手工藝」上越來越精巧的技術，
每個人的水力發電機也開始邁向各式不同的造型，
而不用阿溫盯著就主動發出「這邊可以更好」的想法，
這種創新和持續追求的態度，
讓大家手上的「手工藝」不僅是「手工藝」，
更是對「科學實作」的嘗試和突破喔！

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上課內容（第十六週）

1. 分享實作與測試問題，互相給予建議
2. 修改並完成水力發電機，進行水柱五燈獎測試

【課程】10202綠活小尖兵：實驗變變變

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週延續上次的「紙張大力士」實驗，
除了繼續挑戰承受的最大重量外，
更要用「科學」的眼光來思考：「哪些因素會影響承受重量呢？」

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上課內容（第十五週）

1. 實驗變因放大鏡
2. 三階段挑戰：紙張厚度

【課程】10202搶救能源大作戰：扇葉愛作怪

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～

本週除了接續上週大家在水力發電機上的努力外，

也共同欣賞了兩位即將在跨校聯合發表會上發表同學的表現，

不管是給予建議或是水力發電機的製作與討論，

週三組的同學們今天狀態絕佳喔！

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上課內容（第十五週）

1. 欣賞創意作品分享，並給予建議（跨校聯合成果發表）
2. 討論扇葉變化與裝設方式
3. 進行水力發電機製作

【課程】10202綠活小尖兵：鋁罐賽靜電

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

本週開始，課程的主題從先前的綠色生活地圖，
轉換成「校園內的回收與廢棄物」，
究竟這些平時拿來回收或丟棄的東西，
還可以拿來做什麼？
又隱藏著什麼科學原理呢？
讓我一起來試試看吧！

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上課內容（第十五週）

1.鋁罐回收大聯想
2.靜電挑戰賽：什麼材質能產生靜電呢？透過靜電的吸引力來場競賽吧！

【課程】10202搶救能源大作戰：擋水出奇招

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

本週水力發電機的製作時間雖較少，
但大家在一拿起模型時，
仍然維持熱烈的腦力激盪喔，
一起來看看大家的表現吧！

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上課內容（第十五週）

1. 分享並記錄扇葉造型
2. 討論檔水裝置設計，並完成製作

【課程】10202綠活小尖兵：紙張大力士

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本學期的大主題：「綠色生活地圖」告一個段落後，
這一週開始，
我們也要開始使用蒐集來的各種廢棄物或回收物，
進行不一樣的實驗喔！

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上課內容（第十四週）

1. 綠活地圖檢討與補充
2. 校園回收小實驗：紙張大力士

【課程】10202搶救能源大作戰：轉轉水力機

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～


本週課程進入到「水力發電機」，
透過模型和實際測試的觀察與討論，
今天週三組的同學也都有不錯的分享與表現喔！

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上課內容（第十四週）

1. 觀察並探討影響水力發電機運作的因素
2. 製作水力發電機模型

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊④

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

本週在大家的努力下，
綠活地圖的上色部分已經完成約95%的程度了，
大家在任務執行時，
也在提醒下能漸漸延長專注的長度，
更重要的是要養成習慣喔！

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上課內容（第十四週）

1.綠活地圖完成上色
2.回顧關鍵字：地圖景點分類標示

【課程】10202搶救能源大作戰：轉轉水力機

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

本週的新挑戰就是「水力發電機」的世界了！
其實水力發電機的基本架構與風力發電機有些類似，
但因為驅動力量、方向的不同，
也要進行相關的調整，
一起動手嘗試看看吧！

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上課內容（第十四週）

1. 觀察並探討影響水力發電機運作的因素
2. 製作水力發電機模型

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊③

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週我們終於完成了綠活地圖的基本樣貌，
在完成之後，
阿溫也帶領大家回想起我們的「關鍵字」，
透過關鍵字與相關符號的標示，
才能讓大家看到更清楚的地圖喔～

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上課內容（第十三週）

1. 綠活地圖小隊：完成上色
2. ICON分類

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊②

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週106級的小尖兵手腳快速，
除了修改完景點的各個符號，
也開始展開上色的動作囉～
雖然大家的風格各有不同，
但相信大家一定能合作出一張精采的作品！

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上課內容（第十二週）

綠活地圖小隊：景點符號、地圖上色

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸二版

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～


本週是最後一次製作垂直軸風力發電機，
同學們也趕緊拿起上週的風力機著手持續修改，
修改前我們仍針對扇葉和支架的設計進行討論，
有些同學的設計也展開了大翻轉！

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上課內容（第十三週）

1. 架構修改討論：分享不同部分修改造成的變化
2. 完成風力機修改與紀錄

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸修改

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～


在經過上週的實作和測試之後，

有同學開始不滿意目前的作品，
想方設法的想要進行一點變化，讓風力機可以增快速度；
也有同學驚喜於自己的風力機順利點亮LED燈，
在討論之後，
也想要進行不同部位的變化，
那麼今天就來鎖定「改變」吧！

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上課內容（第十二週）

1. 鎖定修改目標：根據測試結果與觀察，鎖定單一結構進行修改
2. 垂直軸風力機修改

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊③

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～


本週課程我們加緊腳步，
先討論出部份景點的符號，
並在分工合作下展開描線和塗色的工作，
在任務執行的時候，
大家都有不同的工作風格，
但如何給予尊重、互相瞭解，並決定出一個都認同的做法，
其實是最困難的一件事呢！

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上課內容（第十二週）

1.討論景點符號
2.綠活地圖小隊：描線與著色

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸二版

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

今天是垂直軸製作的最後一天，
同學們也都加緊腳步的進行架構的修改，
但每次修改後的測試總是會燃起新的修改之火，
希望大家對垂直軸的思考可以持續下去喔！

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上課內容（第十三週）

1. 架構修改討論：分享不同部分修改造成的變化
2. 完成風力機修改與紀錄

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸修改

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

在上週賣力的製作下，
大部份同學都已經完成初版的設計，
也進行過第一步的測試了，
但本著「精益求精」的態度，
這次大家也要面臨新的挑戰啦～

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上課內容（第十二週）

1. 鎖定修改目標：根據測試結果與觀察，鎖定單一結構進行修改
2. 垂直軸風力機修改

【活動】10202校外教學 – 森林戰士一起行（106級）

106級「綠活小尖兵」們本學期期待已久的校外教學，
終於在這天要登場了～
當天早上同學們便熱烈討論著，
除了要歷史博物館看看自己上學期畫下的「小樹」，
也要到一旁的臺北植物園，
尋找不同植物的身影喔～！

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊①

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

在終於完成校園踏訪之後，
本週106級的小尖兵們則面臨了「統整」的任務，
一開始在地圖的繪製上雖會出現較混亂的情形，
但在引導過後，
也都能漸漸掌握技巧呢～

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上課內容（第十一週）

1.綠活地圖小隊：完成線稿
2.討論實驗器材（回收物、廢棄物）

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸初版

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～


本週課堂一開始，阿溫發現同學們對討論的問題較無回應，
發現略有不對勁後，便開始詢問同學們對「製作風力發電機」的想法，
原先阿溫猜測：是不是對現在製作的主題沒有興趣呢？
一問之下，更讓阿溫感到好奇了，
因為有些同學覺得「很有興趣」、
有些同學則認為「也不知道有沒有興趣，但想做做看」，
那對問題的反應就更重要啦！

於是阿温又問了一個問題：我直接告訴你們答案好，還是你用雙手找到答案呢？
此時，有些同學似乎察覺到老師的意思了，
沒錯，
如果你只等著老師說出正確答案，
那你永遠不知道什麼是「垂直軸的風力發電機」，
更不是這堂課的目的喔。

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上課內容（第十一週）

1. 完成初版風力機：完成垂直軸風力發電機（初版）
2. 風力機規格紀錄：討論紀錄項目並完成設計紀錄

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊②

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～


本週課程中充滿了大量且快速的討論，
而這樣的討論歷程中，
阿溫也發現每位同學專注點與思考方式的不同，
在不同狀況下對同學們的提醒，
希望大家都能謹記在家喔～

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上課內容（第十一週）

1.線稿景點檢討
2.綠活地圖小隊：補充線稿景點

【課程】10202搶救能源大作戰：垂直軸初版

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

本週103級的學長姐將要前往畢業旅行，
為小學生涯留下美好的記憶，
因此特向阿溫請假，
所以只剩下104級的同學們，
持續製作自己的垂直軸扇葉啦～

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上課內容（第十一週）

1. 完成初版風力機：完成垂直軸風力發電機（初版）
2. 風力機規格紀錄：討論紀錄項目並完成設計紀錄

【活動】10202校外教學 – 森林戰士一起行（105級）

本學期「綠活小尖兵」課程安排了一次校外教學，
要帶領孩子們到歷史博物館，
看看自己上學期畫下的「小樹」正在成為「大樹」的旅途上，
另外，我們也到旁邊的臺北植物園，
調查植物園裡介紹各類植物的方式，
也是我們創作「綠活圖」時的重要參考喔～