終於到了要上台發表的日子，
雖然蒐集資料的時間不多，
但在發表中，
可以看到大家在短短的時間裡，
盡己所能的吸收和理解所獲得的資訊，
就跟著情報員們一起來上這堂課吧！
雖然蒐集資料的時間不多，
但在發表中，
可以看到大家在短短的時間裡，
盡己所能的吸收和理解所獲得的資訊，
就跟著情報員們一起來上這堂課吧！
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上課內容（第七週）
第七週：能源情報局發表會
本週先利用了簡短的時間讓大家完成能源海報，
在發表前大家非常熟練的說出發表時需注意的重點：
雖然過程中仍有需要老師或同儕提醒的地方，
但相信在每一次的發表後，
大家能更深入體會，
並將這些注意事項內化在自己的心中喔。
發表前，透過討論大家共同整理了要互相評比的重點：
當天的發表與問答過程都有錄影留存，
待阿溫整理完畢後，在分享給各位欣賞喔！
在發表前大家非常熟練的說出發表時需注意的重點：
- 尊重發表者、保持安靜與專注。
- 尊重聆聽者，不背對觀眾、音量適中且清晰。
- 發表完畢後給予掌聲是基本禮貌。
雖然過程中仍有需要老師或同儕提醒的地方，但相信在每一次的發表後，
大家能更深入體會，
並將這些注意事項內化在自己的心中喔。
發表前，透過討論大家共同整理了要互相評比的重點：
- 海報精緻度：圖示、文字、裝飾主題性。
- 內容豐富度：資料蒐集、說明與解釋。
- 發表流暢度：口齒清晰、能回答觀眾提問。
當天的發表與問答過程都有錄影留存，
待阿溫整理完畢後，在分享給各位欣賞喔！
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Mon
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| 能源情報局海報作品（週一），依序為潮汐發電、核能發電、太陽能、風力發電（左至右、上至下） |
週一組的同學能適當的掌握和分配時間，
因此每一組都有進行基本的上台前練習，
在練習的過程中，
部份組別的組員也會發現內容上的問題，
進而提出來發問和討論，
上台後也發生了許多有趣的事情呢！
- 風力發電：彦子、小天使
彦子的海報裝飾佈滿了他最愛「angry bird」，
這和風力發電可是很有關連的，
因為風力發電機的機具，在扇葉轉動的過程當中，
對生態、尤其是鳥類，可能造成很大的傷害，
這也是為什麼彦子畫滿憤怒鳥的原因，
但上台時可以更主動說明喔！
另外台下的同學也詢問彦子關於機艙內「轉速變化」的疑問，
彦子也能根據自己所畫的構造圖再進行解釋，
相信大家對風力發電的原理能更有基本的概念。
- 核能發電：小梓、林林
小梓和林林在上台前有明確的分工，
雖然在上台時，音量和內容說明上偶爾顯得不夠清楚，
但是台下的同學能在專心聆聽後，
針對「核分裂」的部份提出問題，
小梓也協助林林將核分裂的圖示重新作一次說明。
說到這裡，阿溫突然想到，
那天有同學發問：「老師，為什麼不能將核能發電搬到教室裡來示範？」
阿溫那天做了簡單的解釋，
除了阿溫本身無法拿兩顆原子相撞外，
也是因為無法擁有、也無法控制核技術的機具，如：核反應爐。
但我相信同學們的好奇心是無限的，
因此這裡有一個簡單的短片，
以動畫的方式說明了核分裂中產生能量的過程，
以及能量釋放後剩餘的產物：鋇、氪......等物質。
最特別是當天在發表中出現了有趣的衝突：
報告中呈現了核能發電的優點中，有項「不會有二氧化碳、無空氣污染」
浩角翔起便對此點發表自己的疑問，
浩：「你確定沒有空氣污染？」（堅定）
梓：「我所查到的資料是這樣顯示的。」（也很堅定）
浩：「那反應爐的蒸汽呢？」
梓：「蒸汽中沒有二氧化碳，所以沒有空氣污染」
浩：「好，我認為有」
温：「好！請浩提出證明，這樣的疑問很好，梓也可以看看是否有其他空氣相關的資料。」
究竟有沒有空氣污染呢？
讓我之後繼續看～下～去～
- 潮汐發電：保佑、浩角翔起、柳橙
潮汐發電組的發表方式很特別，
他們沿用了上學期在龐貝城的靈感，
分別擔任「科學家」、「總統」、「人民」，
以不同的角度說明潮汐發電的原理、優缺點，
大家除了聽的趣味橫生之外，
也對各方堅持的想法有所瞭解，
相當精彩！
同時也提醒了台下的同學，
這個世界有許多事情都存在很多不同的角度，
重點並非誰的角度才是對的，
而是不同角度的人是否清楚表達了自己的意見，
也清楚瞭解了他人的意見呢？
值得大家好好想想喔～
而他們也清楚的說明了原理中「潮差」的變化，
雖然因為發音的問題，
讓大家有點「曹操」、「潮差」分不太清楚，
但還是讓大家有所瞭解了啦！
- 太陽能發電：大亨堡、城門、蜈蚣
太陽能組在上台前雖然還在慌亂的進行緊急練習，
但在上台之後，
便能掌握自己需要說明的部份，
海報的文字和圖示也大小適當，
讓台下觀眾能看得一清二楚。
這裡最值得鼓勵的部份，
便是他們在練習時，能即時並主動的指出夥伴需要修正的部份，
夥伴間也能接受並立刻作修改，
達到完美的合作喔！
但在上台之後，
便能掌握自己需要說明的部份，
海報的文字和圖示也大小適當，
讓台下觀眾能看得一清二楚。
這裡最值得鼓勵的部份，
便是他們在練習時，能即時並主動的指出夥伴需要修正的部份，
夥伴間也能接受並立刻作修改，
達到完美的合作喔！
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Wed
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| 能源情報局海報作品（週三），依序為水力發電、太陽能、風力發電（左至右） |
- 風力發電：洋芋片
洋芋片是週三的急先鋒，
整理和製作的速度就像風扇的轉速一樣飛快（哈）！
而在發表時，
也利用了隨手可得的「磁鐵條」，
說明「水平軸」、「垂直軸」的不同，
台下的同學們也因此有了基礎的概念。
但仍建議洋芋片可以利用簡單的圖示在海報上作說明，
從洋芋片蒐集的資料整理中，
可以看見幾張精挑細選後的簡圖，
如果能再簡化線條，
相信一定能帶給同學更深刻的印象，
否則磁鐵條講完就沒了，
有點可惜呢～！
- 水力發電：康乃馨、星星、小博士
本週星星因病請假，康乃馨和小博士「雙」挑大樑，
在有限的時間裡完成了既可愛又清楚的海報，
特別是下方的「按讚或分享」，
讓阿溫都想去按個讚了！
在說明的過程中，
兩位說明者都能清楚的進行資料的解釋，
對於聽眾的發問也能穩健的進行回答，
是非常大方且得體的一組喔！
- 太陽能發電：古折、木白羊羽、賴床
不論是書寫區塊的分配或主動性，
都較上週更加進步了喔。
太陽能組在資料的蒐集上相當豐富，
阿溫在一旁看著都很佩服他們的耐心，
木白羊羽也在討論中將十幾個優缺點整理成海報上的菁華，
可惜的是上台前的溝通和練習不足，
上台時也就隨之出現片段的冷場和空白，
下台時三個人的表情也沈了下來。
當天課後溫老師也將三位太陽留在教室，
思考自己對這張海報的用心，
希望三位能夠記得「準備好上課」的狀態，
能夠先控制好自己的人，
才有能力控制這個世界喔！（握拳）
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[全員搶救事件簿]
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