【活動】《自造世代》放映座談會&自造者市集

這個週末即將迎來一連串的連續假期，

不知道各位同學有沒有什麼特別的計畫呢？

台北科教館即將有一場有趣的活動，

聚集了動手嘗試的神人「自造者」們，

告訴大家，想要做出鋼鐵人嗎？

不是不可能的事情喔......

【公告】103學年度開跑囉～

本學期已經展開了幾週，

阿溫終於有空檔上來秘境撥開灰塵了！

本學年度由於考量資優班整體課程的規劃，

因此阿溫沒有個別開設的選修課程，

而是與資優班江美惠老師、林傳能老師組成團隊，

進行多項選修課程的安排與規劃，

分別是：

研究進修館（三～六年級）

兒童CEO（四～六年級）

探險活寶晴光景（三～四年級）

且為了讓選修課程的同學、家長更容易了解課程內容與精采片段，

我們也開設了另一個選修課程的交流網站（網址請按：中山GPS寫真輯），

「GPS」代表的是Gifted（資優）Personal（個別化）Service（服務），

希望透過不同的課程設計，

引導不同學習性向、興趣的孩子，

有更多適合的發展方向與目標！

本網站右下方也有網站連結，

也歡迎各位前往觀賞，並多多留言交流想法：）！

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本秘境也會持續開放，

主要會分享與科學和藝術相關的資訊或活動，

也歡迎各位持續瀏覽發現好康呦～

【課程】102學年第二學期綠活小尖兵發表會

這幾週未更新網誌上的課程進度，
是因為同學們正陸續著手整理這學期的學習內容，
準備學期末的成果發表會，
資優班的期末大家都忙得如火如荼啊～！

105級、106級的小尖兵們，
將會於各年級的成果發表會中，
穿插「綠活小尖兵」的學習成果報告，
藉由短短的時間，
小尖兵們將陸續上台，
告訴大家自己這學期的所學所獲，
歡迎各位家長、同學一起參與，
如果對小尖兵們的成品與實驗有問題，
也都歡迎發問喔～

105級成果發表會時間：103/06/24（二）13：20
105級成果發表會地點：資優一教室

106級成果發表會時間：103/06/26（四）14：00
106級成果發表會地點：資優一教室

阿溫也會再將同學們的準備與分享過程，

發表在網誌上喔～

【課程】10202綠活小尖兵：挑戰大力士

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

上週由於溫老師參加人權教育研討會的緣故，
所以停課一次，本週一進到教室，
同學們仍不忘先前蒐集的廢紙、樹葉和樹枝，
雖然本學期快要接近尾聲了，
但讓我們繼續拿起這些回收物，
激發自己的觀察和創意，用力思考吧！

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上課內容（第十七週）

1. 分組討論實驗變因：洞數、重物擺放位置
2. 完成三階段挑戰、完成實驗紀錄

【活動】暑期科學好會畫：103年科學繪圖研習及競賽

眼見暑假就要到了，
各位同學們是否已經開始安排各種有趣的活動了呢？

最近阿溫看到一個很特別的活動，
是台中科博館舉辦多年的科學繪圖工作坊，
拋開了我們常用的各類數位產品，
如：相機、攝影機......等，
不僅帶領大家用眼睛觀察和解讀，
更讓我們透過親手描繪，進行不同角度的解讀和聚焦，
這樣的經過是攝影鏡頭所達不到的喔！

這個暑假科博館也舉辦了今年的科學繪圖研習營，
歡迎三年級以上的各位，
在這個暑假一起用肉眼和雙手探索世界喔！

【課程】10202搶救能源大作戰：最終機型確認

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～

這幾個禮拜突然驚覺一個學期竟然又要過去了！
沒想到時間是這麼的快速，
而發電機的課程也即將步入尾聲，
究竟哪一個發電機才是大家的心中首選呢？
一起來看看吧！

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上課內容（第十七週）

1. 修改並完成水力發電機
2. 討論校內水、風力可嘗試之地點，並列舉三處測試目標

【課程】10202綠活小尖兵：0530停課通知

本週五（05/30）由於溫老師參加師大人權議題研習，因而停課一次，
本週陸陸續續已告知各位106級的小尖兵們以及普通班、資優班的導師，
明天可別白跑一趟啦～


本次課程時間，
將合併於期末106級成果發表會中進行，
詳細的成果發表會日期與時間，
之後也會再公佈喔～

【課程】10202搶救能源大作戰：測試五燈獎

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～

本學期在經過風力發電機製作的「磨練」後，
阿溫發現大家在過程中發出求救信號的次數，
也隨之減少了，
取而代之的是：「老師！你來看一下！」
更多的是隨著自己的設計能發出的驚喜、或是困惑，
這些可貴的反應，
才是學習的路上最重要的喔！

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上課內容（第十六週）

1. 擋水裝置討論與製作
2. 完成水力發電機，進行水柱五燈獎測試

【課程】10202綠活小尖兵：換換摩擦材質

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

經過上週的挑戰，
105級的小尖兵仍對鋁罐賽跑念念不忘，
一進教室便想著要繼續挑戰，
但拿起鋁罐前，先讓我們一起打開科學眼，
看看「讓鋁罐移動，並能移動到最遠距離」的關鍵，
到底是什麼呢？！

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上課內容（第十六週）

1.是誰干擾鋁罐賽跑：跑論影響實驗的相關因素
2.「磨擦材質」挑戰賽：以不同「磨擦材質」進行鋁罐賽跑實驗

【課程】10202搶救能源大作戰：測試五燈獎

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

隨著大家在「手工藝」上越來越精巧的技術，
每個人的水力發電機也開始邁向各式不同的造型，
而不用阿溫盯著就主動發出「這邊可以更好」的想法，
這種創新和持續追求的態度，
讓大家手上的「手工藝」不僅是「手工藝」，
更是對「科學實作」的嘗試和突破喔！

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上課內容（第十六週）

1. 分享實作與測試問題，互相給予建議
2. 修改並完成水力發電機，進行水柱五燈獎測試

【課程】10202綠活小尖兵：實驗變變變

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週延續上次的「紙張大力士」實驗，
除了繼續挑戰承受的最大重量外，
更要用「科學」的眼光來思考：「哪些因素會影響承受重量呢？」

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上課內容（第十五週）

1. 實驗變因放大鏡
2. 三階段挑戰：紙張厚度

【課程】10202搶救能源大作戰：扇葉愛作怪

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～

本週除了接續上週大家在水力發電機上的努力外，

也共同欣賞了兩位即將在跨校聯合發表會上發表同學的表現，

不管是給予建議或是水力發電機的製作與討論，

週三組的同學們今天狀態絕佳喔！

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上課內容（第十五週）

1. 欣賞創意作品分享，並給予建議（跨校聯合成果發表）
2. 討論扇葉變化與裝設方式
3. 進行水力發電機製作

【課程】10202綠活小尖兵：鋁罐賽靜電

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

本週開始，課程的主題從先前的綠色生活地圖，
轉換成「校園內的回收與廢棄物」，
究竟這些平時拿來回收或丟棄的東西，
還可以拿來做什麼？
又隱藏著什麼科學原理呢？
讓我一起來試試看吧！

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上課內容（第十五週）

1.鋁罐回收大聯想
2.靜電挑戰賽：什麼材質能產生靜電呢？透過靜電的吸引力來場競賽吧！

【課程】10202搶救能源大作戰：擋水出奇招

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

本週水力發電機的製作時間雖較少，
但大家在一拿起模型時，
仍然維持熱烈的腦力激盪喔，
一起來看看大家的表現吧！

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上課內容（第十五週）

1. 分享並記錄扇葉造型
2. 討論檔水裝置設計，並完成製作

【課程】10202綠活小尖兵：紙張大力士

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本學期的大主題：「綠色生活地圖」告一個段落後，
這一週開始，
我們也要開始使用蒐集來的各種廢棄物或回收物，
進行不一樣的實驗喔！

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上課內容（第十四週）

1. 綠活地圖檢討與補充
2. 校園回收小實驗：紙張大力士

【課程】10202搶救能源大作戰：轉轉水力機

＊本篇紀錄為週三的上課情形喔～


本週課程進入到「水力發電機」，
透過模型和實際測試的觀察與討論，
今天週三組的同學也都有不錯的分享與表現喔！

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上課內容（第十四週）

1. 觀察並探討影響水力發電機運作的因素
2. 製作水力發電機模型

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊④

＊本篇紀錄為週二、105級的上課情形喔～

本週在大家的努力下，
綠活地圖的上色部分已經完成約95%的程度了，
大家在任務執行時，
也在提醒下能漸漸延長專注的長度，
更重要的是要養成習慣喔！

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上課內容（第十四週）

1.綠活地圖完成上色
2.回顧關鍵字：地圖景點分類標示

【課程】10202搶救能源大作戰：轉轉水力機

＊本篇紀錄為週一的上課情形喔～

本週的新挑戰就是「水力發電機」的世界了！
其實水力發電機的基本架構與風力發電機有些類似，
但因為驅動力量、方向的不同，
也要進行相關的調整，
一起動手嘗試看看吧！

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上課內容（第十四週）

1. 觀察並探討影響水力發電機運作的因素
2. 製作水力發電機模型

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊③

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週我們終於完成了綠活地圖的基本樣貌，
在完成之後，
阿溫也帶領大家回想起我們的「關鍵字」，
透過關鍵字與相關符號的標示，
才能讓大家看到更清楚的地圖喔～

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上課內容（第十三週）

1. 綠活地圖小隊：完成上色
2. ICON分類

【課程】10202綠活小尖兵：綠活地圖小隊②

＊本篇紀錄為週五、106級的上課情形喔～

本週106級的小尖兵手腳快速，
除了修改完景點的各個符號，
也開始展開上色的動作囉～
雖然大家的風格各有不同，
但相信大家一定能合作出一張精采的作品！

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上課內容（第十二週）

綠活地圖小隊：景點符號、地圖上色